我国高校引进人才重新建档问题的成因分析

近年来,随着高校人才流动的日益活跃,高校为引进人才重新建档的现象日益增多,给高校人事和档案管理带来了一系列问题,亟待学界及高校人事管理人员重视。为此笔者对这一问题展开广泛调研,从现实情况出发,对引进人才建档问题的相关情况进行归纳整理,并以此为基础运用档案学理论对高校引进人才重新建档问题的内外两方面原因进行分析,以期为找到解决这一问题的有效措施提供科学依据。     

大中小学心理健康教育一体化研究：真实性问题的视角

大中小学心理健康教育一体化是德育一体化的产物。准确把握大中小学心理健康教育一体化的概念，循序渐进地促进学生心理健康发展，坚持“衔接性、递进性和原则性，”基于真实性问题的分析构建大中小学心理健康教育一体化体系的必要性，探寻大中小学心理健康教育一体化体系建设的路径，构建制度一体化、开展活动一体化和建立档案一体化，全面推进大中小学心理健康教育一体化进程。