排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 4 毫秒
1
1.
舒建国 《华东交通大学学报》2004,21(Z1):165-167
如何增强高校"两课"教学的实效性,使"两课"教学的主渠道与主阵地作用能得到有效发挥?本文认为,从提高"两课"育人效果的目的出发,改革高校"两课"教学考核方式,发挥学生的主观能动性,是切实提高"两课"教学实效的必要举措. 相似文献
2.
舒建国 《华东交通大学学报》2006,23(Z1):105-107
为提升毛泽东思想概论课的教学实效,教师应坚持贯彻"三个结合",即结合近现代中国革命与建设实践,寓论于史,论从史出;结合社会现实,贴近学生思想实际,创新教学模式;结合毛泽东的原著,使学生深刘理解毛泽东思想的内涵. 相似文献
1