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邱瑞君 《广东交通职业技术学院学报》2008,7(1):98-101
提高学生的心理素质是英语教学的主要任务之一,心理素质的核心部分就是情感因素,影响学生学习英语的情感因素主要包括动机、兴趣、自信心和意志。英语教师应最大限度地发挥学生学习过程中情感因素的积极作用,激发其动机,培养其兴趣,树立其信心,锤炼其意志,让学生在轻松和谐的语言环境中学好英语。 相似文献
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