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正职业教育的发展历来是全社会关注的焦点,2016年12月12日,在现代职业教育发展推进会上,教育部党组书记、部长陈宝生曾用"香""亮""忙""强""活""特"六个关键词对职业教育发展提出了明确要求。如何更好地推进职业教育发展,我们作为职业教育的教师应该进行各种有益尝试。本文介绍了如何运用胡格教学模式对中职汽修专业学生在专业学习上进行非专业能力的培养,把人格塑造、职业素养这些决定职业人才职业生涯的"隐性能力" 相似文献
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正1校企主导下汽车车身修复技术课程的开发在校企主导的背景下,我校通过成立专业指导委员会及召开职业能力分析会,邀请企业技术人员和职教同行成立课程小组共同进行课程开发。课程开发小组由我校专业教师、知名品牌4S店的技术人员及兄弟院校的专业教师组成。课程开发小组分析了课程实施对象,明确了课程开发的理念和思路,确定了课程定位、课程目标,完成课程开发报告。并成立专业指导委员会,负责对职业岗位的能力和工作 相似文献
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利用正交试验研究了天然黄土吸附氯苯的最佳条件,在此条件下采用批量平衡法,研究了天然黄土以及在不同浓度阳离子表面活性剂十六烷基三甲基溴化铵(CTMAB)存在下黄土对氯苯的吸附特性及吸附机理.结果表明,吸附过程符合二级动力学方程,其相关系数大于0.99;氯苯在黄土上的吸附符合线性方程,吸附过程主要由表观分配作用所致;当CTMAB浓度从0增大到431.1 mg.L-1时,表观分配系数从14.2 L.kg-1增加到32.1 L.kg-1,增强了黄土吸附固定氯苯的能力. 相似文献
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