16M缤智RU5空气流量计导致发动机故障灯点亮的故障排除

一台16M缤智RU5车型,由于维修技师操作不当,导致由于空气流量计局部堵塞,引起发动机故障灯点亮的一个故障案例。根据广汽本田汽车电子维修手册的故障排除指引,借助本田诊断仪HDS,使用测量的方法,读取数据流,根据故障现象,结合数据分析,分析故障可能存在的原因,采用替换件的方法进行故障验证,查阅维修手册,细致观察部件结构特点,逐步找到故障点。     

工学结合一体化课程教学反思的撰写示例 ——以"单排行星齿轮机构运动规律的探究"为例

工学结合一体化课程的教学设计主要包括教学设计思路、教学对象分析、教材分析与处理、任务目标与内容设计、教学情景设置、教学方法的运用、教学过程组织、教学反思等要素。而"教学反思"作为教学活动的最后一个环节,是不断提升教学质量、改善教学效果的极其重要一环,如何正确规范撰写实用性的教学反思,是每一位教师都应该掌握的一项教学基本技能。本文以"单排行星齿轮机构运动规律的探究"为例,通过这一则工学结合一体化课程教学反思的撰写示例,呈现系统全面的教学反思过程,直观解决如何开展教学反思这一问题。     

17M混动雅阁CR6蓄电池监控单元故障导致无法启动

针对混动雅阁CR6无法启动的一个典型案例,根据广汽本田汽车电子维修手册的故障排除指引,借助数据流分析,结合混动版雅阁轿车的技术特点,使用测量的方法找到故障点,采用替换件的方法进行故障修复和排除。