美国院校研究中的校友研究

在美国院校研究中,校友分为学位校友、非学位校友、朋友（或准校友）三个群体。美国校友研究最初将校友视作学校服务的＂消费者＂,而后随着社会的发展,开始将其视为学校的＂供给者＂。校友研究产生于20世纪30年代,新公共管理运动后进入快速发展阶段,由主要关注学校内部公众,转为更多关注外部公众。近年来校友研究的主要内容是校友产出、参与及能力发展、校友捐赠。校友研究主要应用于经费筹集,招生就业,提高学校声誉,为政策制定提供信息,改善与政府、市场和社会的关系等方面。