排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
关国青 《郑州铁路职业技术学院学报》2006,18(1):25-26
我国新一轮的课程改革以全新的理念挑战了原有的课程与教学传统,要求教师变革课程实践的方式,创造性地实施新课程。为此,教师应超越常规教学中对课程内容的机械复制,积极对自身的课程与教学行为进行反思,开展反思性教学。反思性教学的理论与实践,反思性教学与新课程的创造性实施联系起来,诠释反思性教学的内涵,探讨反思性教学对课程改革的意义,提出教师进行反思性教学的一些基本策略。 相似文献
1