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古天苍 《郑州铁路职业技术学院学报》2004,16(3):17-18
课程评价(curriculum evaluation)是根据某种标准,以一定的方法对课程计划活动及其结果进行描述和价值判断的过程。它应包括两个方面,即对学生学习结果的评价和对课程本身的评价两部分。还要对教师的课程实施进行鉴定,以期带来激励教师更好地实施新课程的结果。但实际上通过对学生学习结果的评价,人们也可以发现课程方案的优势与缺陷,从而也能提出改进的建议,达到评价课程方案本身的效果。因此教育过程中的课程评价往往是针对学生学习结果的评价和鉴定。 相似文献
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