隧道围岩加固及渗漏水处理方案

重点介绍隧道工程中对围岩的加固处理及渗漏水处理技术方案,可作为公路隧道工程建设中处理相关病害的参考。     

“大调解”视野下高校人民调解机制的构建

和谐社会的构建需要和谐校园的支撑。面对日益增长的校园纠纷,现有的纠纷解决机制已不能适应高校办学发展的需要。建立高校校园纠纷人民调解制度,既可以有效化解和预防高校运行过程中面临的各类校园纠纷,把党的思想政治工作优势与政策调解、依法调处、以德化解相结合,大力弘扬社会主义核心价值体系,又可以在高校中形成依法办事的良好氛围,促进高校教育事业的健康有序发展。     

建筑工程专业《建筑构造》课程整体设计

建筑构造是一门综合性相当强的建筑学专业课程,针对高年级学生讲述建筑的特殊构造做法及施工工艺,目的是训练学生综合运用构造、环境、材料、结构等知识在设计思维过程中,解决构造设计问题.通过项目的实施,学生能够对常见建筑的构造组成、选用材料、几何尺寸等进行基本设计,同时培养学生独立学习、独立制定工作计划、独立评价设计成果、解决实际设计与施工过程中问题的方法能力.     

光纤PCVD工艺等离子体有源区场的分析

对光纤ＰＣＶＤＤ制造工艺的微波等离子体有源区的性质进行分析，指出微波电场是使反应物电离了决定因素之一，而反应物电离后生成的带电微粒，又影响微波的传输，使微波传输线由原来的驻波状态变为行波状态，进而，对有源区的电子密度分布进行了分析，导出了光纤ＰＣＶＤ工艺有源区微波场满足的文亥姆霍兹方程并进行了数值求解。     

新时期高校法治教育的困境与出路

高校法治教育不同于法律制度教育,其本质是法律信仰教育。鉴于当前高校法治教育在教育模式、教育理念和教育内容上无法满足大学生成长成才需求的现实困境,高校办学者应在明确法治教育独立地位的同时,转变教育理念,全面整合政府、高校和社会三方优质的法治教育资源,以大学生法治精神塑造为目标,构建"三位一体"的高校法治教育的新模式。     

基于STCW公约马尼拉修正案要求的《船舶电气与自动化》课程教学改革研究

STCW公约2010年修正案马尼拉修正案对航海院校提出了更高的人才培养要求。本文分析了该课程在岗位需求中的定位,根据定位设立教学目标,重构教学内容,探索和研究了课程的整体设计思路、教学手段以及考核方式,为改善船舶电气与自动化教学效果及进一步开展教学改革提供参考。     

基于组态王与MATLAB的监控软件实现

提出了一种编写MATLAB的S函数的方法来实现组态王与MATLAB的DDE通信．通过在某型舰船主动力监控系统仿真研究中的应用，具体描述了组态王与MATLAB的DDE通信实现过程。该方法由组态王生成友好的交互式人机界面(HMI)，MATLAB完成复杂算法的运算．实践证明其具有编程效率高、通用性强、实现方便等特点．     

真空预压法处理公路软基的现场试验研究

通过公路工程软基处理工程的现场试验,对采用真空预压加固公路软基的一个试验段进行了分层沉降、孔隙水压力、表面沉降和水平位移的现场观测,并对观测结果进行了分析。最后,对加固前后的土体抗剪强度指标等物理力学性能指标进行了对比,发现加固后地基土的力学性能得到较大的提高。     

滨海道路地基处理方案探讨

结合某实际工程,对滨海地区道路地基处理方案进行探讨分析。     

迈腾B8车前、后雾灯无法开启

正迈腾B8车是基于横置发动机模块化平台MQB打造而成的全新B级车型,为了区分车辆等级,迈腾B8车的生产平台也被称为MQB-B平台。基于MQB平台的联网方案针对迈腾B8车进行了技术扩展,所有CAN总线的传输速率均为500 kbit/s,LIN总线的传输速率为19.2 kbit/s,其中最大的亮点是采用了光纤技术的MOST150总线,其传输速率达到150 Mbit/s。另外,随着舒适系统CAN总线范围内的控制单元数量的增加,大量系统