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河南省农村义务教育阶段教师队伍状况分析 总被引：2，自引：0，他引：2
调查发现，河南省农村中小学教师队伍趋于老龄化，存在专业职称结构不合理；生师比较高；教师缺编严重等诸多问题。为此，应积极推进教师人事制度改革，实施聘任制，强化职称评定导向机制，建立合理的教师流动机制。并保障教师培训经费的落实。 相似文献
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徐宏升 《郑州铁路职业技术学院学报》2008,20(3)
一、目标、背景与现状
为巩固“两基”成果，2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中将调整农村义务教育学校布局列为一项重要工作，并指出应“因地制宜调整农村义务教育学校布局。按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则，合理规划和调整学校布局。农村小学和教学点要在方便学生就近入学的前提下适当合并，在交通不便的地区仍需保留必要的教学点， 相似文献
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