学籍管理的原则及重心

学籍管理是教务行政管理的重要内容之一．是对学生入学资格、学习情况和毕业资格进行考核、记载、控制和处理的活动。其目的在于督促管理学生，保证学校的正常教学秩序．提高教学质量，通过学籍管理贯彻党的教育方针、国家的教育制度，保证人才培养目标与规格的实现。因此，研究学籍管理的规律、原则．以指导学籍管理，使学籍管理更好地服务于人才培养工作。     

论转制后以地方管理为主的高校办学观念转变

本文分析了高校转制后学校发展空间变化趋势，提出了一些需要转变的办学观念及办学思路。     

对本科教学工作评价的理性认识

结合教育部对高等学校本科教学工作评价的情况，论述了笔者对高校办学中几个问题的理性认识     

大学考试作弊论

在我国八十年代的高校里，大学生考试作弊已不是什么新闻。报载某大学两名学生“情急生智”，铤而走险去印刷厂偷试卷，北京大学曾有学生向校方呼吁重视考试作弊问题，我院也不乏此类现象发生。因此，研究火学考试作弊的问题是有现实意义的。     

省级重点课程评估指标体系与标准的构建

讨论省级重点课程建设内容——课程评估指标体系和课程建设标准——课程评估要素等级标准。     

本科教学工作评价的实践与体会

本文结合我院本科教学工作评价的实践，介绍了开展本科教学工作评价的做法，评价工作的效果，以及搞好本科教育工作评价的切身体会，可供其他院校开展教学工作评价时参考。     

构建教学质量监控体系的理论与实践

构建教学质量监控体系,建立教学质量标准,采取有效的监控手段、稳定和提高教育教学质量。     

教学问题之哲学思辩及其指导意义

论述教学中的哲学思辩，指出教学中的若干哲学问题，如教师与学生的关系、地位与作用问题；教学内容和教学目标与教学方法和教学手段问题。最后提出解决矛盾的办法。     

以评促建 重在建设——本科教学工作评价试点的体会

1994年，我院连续接受了国家教委和省教委举行的本、专科金工实习评估，体育课程评估，工科院校本科教学工作评价及各种统一考试，这些评估、评价和统一考试虽然给我们的工作带来了很大的压力，但这压力也正是推动我们搞好工作的动力，使我们受益匪浅。特别是本科教学工作评价的开展，使我们对学院的办学条件，教学、科研、管理及社会服务等方面的实际水平有了较全面的了解和较客观的评价，     

关于启发式的再认识

探讨了启发式的内涵及对启发式认识上的误区，提出了启发式教学的实施策略