高职教育学分制的探讨

我国高等学校教学管理制度改革中,越来越多的高校正在积极试行学分制。高职院校在探索教学管理制度改革,试行学分制时,应遵循自身规律,走出一条具有高职特色的路子。     

略论高职教育的专业教育与素质教育

专业教育是高等教育的重要组成部分，在高职专业教育中很好地贯彻素质教育的思想，将促进高职教育的发展。     

高职院校试行学分制的思考与选择

在我国高等学校教学管理制度改革进程中，越来越多的高校正在积极试行学分制。高职院校在探索教学管理制度改革，试行学分制时，应遵循自身规律，走出一条具有高职特色的路子。     

高职工科院校科研工作的定位

高职工科院校的科研工作是一项重要的工作，应从高等职业技术教育的特点和自身所具备的条件出发，在科研活动中要明确方向，抓住重点，作出正确的定位，从而推进科研工作的发展，为地方经济、行业发展服务。     

我院高职学生教育服务质量公众观的调查研究

本研究采用调查分析的方法,在预调查的基础上,编制问卷对我院高职学生教育服务质量公众观进行了调查研究,了解了我院高职学生对高职学院教育服务质量的概念、内涵的一般看法和观点,对提高学院教育服务质量认识和水平,深化高职学院体制改革,构建教育服务质量体系提供了理论与事实依据.     

素质教育与高职教育的哲学思考

素质教育与高职教育存在着辩证关系,既具有普遍性与特殊性。又具有目标同一性与内涵一致性的关系。基于对素质教育与高职教育的哲学思考,就高等职业教育领域中实施素质教育的几个需特别关注的问题,进行了初步的探讨。