全文获取类型
收费全文 | 269篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
公路运输 | 65篇 |
综合类 | 123篇 |
水路运输 | 41篇 |
铁路运输 | 39篇 |
综合运输 | 1篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 9篇 |
2021年 | 11篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 12篇 |
2013年 | 9篇 |
2012年 | 9篇 |
2011年 | 6篇 |
2010年 | 8篇 |
2009年 | 11篇 |
2008年 | 10篇 |
2007年 | 25篇 |
2006年 | 17篇 |
2005年 | 7篇 |
2004年 | 14篇 |
2003年 | 27篇 |
2002年 | 21篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 3篇 |
1990年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有269条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
介绍了美国大学教师Dr.kizzier课堂教学的三个特点,一是Syllabus的特色,二是教学过程中的特色。三是教材特色。这些特色集中体现了Dr.kizzier的教学风格。 相似文献
2.
3.
目的:探究多媒体网络技术在高等化学教学中的合理运用。方法:结合有关教学与学习理论和多媒体教学实践进行研究。结果:形成了具有化学学科特色的利用多媒体网络技术优化化学教学的建议。结论:多媒体网络技术应用于化学教学时,应注重多媒体课件制作、传统与现代教学方法的有机融合和网络精品资源库建设等方面协调统一,从而提高化学课堂教学效果和学生自主学习能力。 相似文献
4.
5.
6.
林向宝 《武汉船舶职业技术学院学报》2007,6(3):114-116
"计算机网络"课程的特点是计算机技术与通信技术的结合,从事"计算机网络"课程教学的教师应具备计算机网络建设、管理和研究的背景。课堂教学应以主流技术和主要应用为教学内容,理论与应用相结合,辅助多媒体教学手段,实践教学则以典型网络案例为内容,帮助理解理论教学并提高学生动手能力。 相似文献
7.
8.
针对传统轮机英语听力与会话教学效率不高的现状,以图式理论为出发点,结合本课程的特点,提出将PWP教学过程引入轮机英语听力与会话课堂设计,探讨有效的课堂教学设计形式,以期达到预定的课堂教学目的。 相似文献
9.
沈朝晖 《武汉船舶职业技术学院学报》2007,6(6):71-73
大学英语教学改革意味着教师角色的转变。本文以社会建构主义为理论依据,提出自主式课堂教学是学习者、教师、任务与材料等多因素的动态协调过程,确立了教师在该自主学习体系中的学习中介者角色。根据Feuerstein、Williams、Burden等学者关于中介理论的研究,本文从微观角度分析了教师如何以学生为核心中介协调课堂情景中的多重交互关系:学习者←→学习任务、学习者←→学习材料、学习者←→同伴。该教学反思针对自主学习模式中实际问题,是教师行动研究的重要部分。 相似文献
10.
阅读理解是英语教学中的一项重要教学内容,是大学英语课堂教学的核心。情境教学法通过运用多媒体、实物演示、实验操作、角色扮演等各种手段能够有效创建课堂教学情境,将学习者带入目标语学习的氛围和环境中去,对帮助学生英语理解文本内容颇有益处。本文旨在讨论如何将情景教学法应用于高校外语阅读理解课堂教学活动,以更好地培养学生英语的阅读理解能力,提高高校英语阅读理解教学的课堂教学质量。 相似文献