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1.
新年伊始,首先向交通领域中的开拓者致以真诚的问候,感谢他们为我国的交通发展不断挖掘新的源泉、注入新的生机。同时也向广大的交通使用者、交通管理者和交通建设者们致以真诚的问候,感谢他们的相互支持、相互协作和相互谅解使交通运输有序的运作,不断产生满足社会经济发展的交通供给和需求。过去的一年是交通领域硕果累累的一年,也是交通运输供求最为紧张的一年,在辞旧迎新之际,总结过去的一年,展望新的一年,对我们进一步做好2005年交通工作是非常重要的。  一、2004年我国交通运输发展和改革工作回顾2004年,是我国改革开放和经济建设取…  相似文献   
2.
天津的塘沽作为一个滨海城市并不算大,但在历史上,却还有点名气。1932年,中日在这里签订了中日停战:“塘沽协定”,1948震惊世界的平津战役,塘沽又是主战场之一;亚洲最大的百年老化工厂之一的天津碱厂,是从这里走向世界的;还有津南盛名的“七十二沽”,塘沽又是第一沽,改革开放后,中国改革的总设计师邓小平,又是在这里写下了“开发区大有希望”七个金光闪闪的大字,从而把改革的浪潮推向前进,去年年底,胡锦涛总书记到滨海新区视察工作,确立了开发、开放滨海新区的经济发展新战略,精辟地阐述了科学发展观的理论学说,为“十一五”规划实施指明了方向。  相似文献   
3.
司康 《重型汽车》2006,(3):21-24
进入2005年以后,我国政府提出要建设“节约型”社会,倡导“科学发展观”,在这一理念指引下,投资已不再是拉动经济增长的主要方式,消费和出口对经济增长的贡献变得越来越大。由于重卡生产资料的属性,投资的回落使得重卡市场增速也快速回落,专家预计,2006年重卡市场容量将基本维持2005年24~25万辆的水平。同时,由于中国产业层次的提升,具体表现为第一产业所占份额的下降、第三产业所占份额的提高,以及第二产业内部的结构调整,这种产业结构的变化直接带来运输车辆结构的变化。那就是大吨位的重卡产品逆市上涨,表现出强劲的发展上升态势。进入2006年以后,这种趋势更加明显,280ps以上的重卡产品需求急速上升。  相似文献   
4.
该区坚持以科学发展观为指导,抢抓船舶工业发展机遇,仅一年时间,园区开发呈现出引资、建厂、投产、育人、科技进步统筹发展的良好势头。  相似文献   
5.
为贯彻全路运输安全工作座谈会精神,加强直管站段体制下劳动安全监督管理,铁道部安全监察司于2005年7月20日在太原召开了全路劳动安全工作座谈会,各铁路局主管劳动安全工作的主任(处长)和科长以及3个专业运输公司主管部门经理参加了会议。安全监察司主管部门的负责同志传达了全路运输安全工作座谈会精神、刘志军部长在部党组中心组学习研讨会上的重要讲话。并回顾了上半年,特别是3月18日以来,部、局劳动安全监察队伍所做的大量工作,取得的成绩。分析了工作中存在的诸如隐瞒事故风气又有所抬头、办事处安全监察队伍作用发挥不够好、现场作业…  相似文献   
6.
《水上消防》2005,(6):1-1
科学发展观是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现,是全面建设小康社会的必然要求,也是提高党的执政能力和执政水平的迫切需要。  相似文献   
7.
十四局集团把科学发展观贯彻落实到企业的改革与发展中,坚持发展为第一要务,在艰苦创业中奋起,企业“三步走”发展战略第一步圆满实现。  相似文献   
8.
关于港口合作的若干思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
茅伯科 《中国港口》2007,(12):12-13,5
<正>最近几年,港口合作、港口资源整合、港口企业兼并或资产嫁接成为港口发展的热点和亮点,已经出现了宁波-舟山港、厦门湾港口、广西沿海三港等合并重组的港口整合模式,出现了上海国际港务集团参与武汉港集团整体改制并控股的企  相似文献   
9.
近年来,济南军区所属某集团军司机卫生员训练大队以培养高素质驾驶员和卫生员为己任,以“育合格人才,创一流业绩”为目标,坚持以人为本,全面贯彻落实科学发展观,积极探索教学训练新路子,激发官兵训练热情,提高了训练质量。着眼贯彻落实科学发展观,积极推进教学训练改革发展着眼集团军作战部队需要,以培养全面过硬的运输和卫勤保障人才为目标,努力在实现“五个转变”上落实和体现科学发展观。一是在教学内容和教学课目设置上,针对集团军部队主要作战方向的道路和气候特点,增大针对性训练的力度,按照针对性训练计划,严密组织各个科目的训练,最…  相似文献   
10.
《水道港口》2006,27(5):316-316
2006年7月21日至22日,交通部在京召开了“建设创新型交通行业工作会议”。这次会议是交通部党组贯彻落实党中央关于科学发展观和建设创新型国家的战略部署而召开的一次重要会议,是统一认识、明确目标、部署实施《建设创新型交通行业指导意见》的动员大会、誓师大会,它标志着建设创新型交通行业的工作全面展开。  相似文献   
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