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迈向21世纪大学通识教育的新境界:从普及到深化
引用本文:黄俊杰.迈向21世纪大学通识教育的新境界:从普及到深化[J].交通高教研究,2002(4):3-8.
作者姓名:黄俊杰
摘    要:“从普及迈向深化”这个新方向,可以使通识教育发挥教育的本质性作用,一方面矫治现代大学教育中知识的“自我异化”之弊病,另一方面也可以厚植学生“终身学习”的基础能力。

关 键 词:21世纪  通识教育  大学教育  通识课程  终身学习  自我异化
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