| 探究高等数学中的思政元素与课堂教学融合 |
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| 引用本文： | 韩彩虹,李晶晶,夏荧,庞思敏.探究高等数学中的思政元素与课堂教学融合[J].辽宁省交通高等专科学校学报,2020,22(2):82-85. |
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| 作者姓名： | 韩彩虹 李晶晶 夏荧 庞思敏 |
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| 作者单位： | 广西师范大学数学与统计学院,广西 桂林 541004 |
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| 基金项目： | 广西师范大学教育发展基金"教师成长基金";大学生创新创业训练立项项目;广西高等教育本科教学改革工程立项项目 |
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| 摘 要： | 高等数学是一门专业性和普及性极强的公共基础课程,其中蕴含着丰富的哲理和思政元素,可以深入思考、挖掘和提炼并且融入到课堂教学。比如从极限定义的引入中挖掘民族自豪感;从定积分概念四步骤揭示出化难为易换位思考的处事方式以及事物的普遍联系性;通过函数连续性启发脚踏实地的做人方式;利用函数全微分案例感悟实践出真知;利用调和级数揭示量变到质变的哲学原理。教师应该传授专业知识的同时挖掘和揭示相关思政因子,融入思德教育,使学生在学习专业知识的同时提升道德修养,培养出更优秀而全面的社会主义接班人。
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| 关 键 词： | 高等数学 思政元素 极限 定积分 |
Exploring the Fusion of Ideological and Political Elements in Advanced Mathematics with Classroom Teaching |
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