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| 浅谈“基础”课专题性问题探究教学提升大学生思辨能力 | |
| 作者单位： | ;1.福州职业技术学院 |
| 摘 要： | 思辨能力培养是高校思想道德修养与法律基础课(简称"基础"课)教学的重要任务之一,但强化大学生思辨能力的培养必须注重创新模式的建构。针对大学生的实际进行专题性问题探究教学,充分发挥学生的主体意识,营造良好的课堂氛围,促进大学生思辨力的培养。 |
| 关 键 词： | “基础”课 专题性问题探究教学 大学生 思辨能力 |
Discussion on Inquiry Teaching in 'Basic Course' to Improve College Students' Speculative Ability |
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