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| 基于语言模因论的高职英语教学模式研究与实践 | |
| 作者单位： | ;1.湖南交通职业技术学院 |
| 摘 要： | 依据语言模因论的观点,语言学习过程需要经历同化、记忆、表达和传播四个环节。以语言模因论为理论依据,结合当前高职英语教学模式存在的主要问题,从语言模因论的四个环节出发,探讨高职英语新的教学模式,为高职英语教学改革提供参考。 |
| 关 键 词： | 语言模因论 高职英语教学 新模式 |
Research on Vocational College English Teaching from the Perspective of Linguistic Memetics |
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