高职教育中游戏化教学方案的设计与实践——以《管理会计》课程为例 |
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引用本文: | 唐国华,赵红英,王海玮.高职教育中游戏化教学方案的设计与实践——以《管理会计》课程为例[J].广东交通职业技术学院学报,2019,18(3):90-95. |
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作者姓名: | 唐国华 赵红英 王海玮 |
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作者单位: | 广东交通职业技术学院,广东广州,510800;广东交通职业技术学院,广东广州,510800;广东交通职业技术学院,广东广州,510800 |
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基金项目: | 广东交通职业技术学院教研课题 |
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摘 要: | 学习的枯燥性一直是阻碍高职学生学习进程的重要因素,然而另一方面学生对游戏的痴迷度却很高。为什么我们不能将课堂打造得像游戏一样引人入胜呢?游戏化教学意在将游戏化元素融入到教学与学习的过程中,以期优化学习过程和提升学习效果。《管理会计》课程教学中开展的游戏化教学实践,通过设计和构建三个层次相互衔接的游戏化元素,达成了学习目标并实现了学习过程的趣味化。这些实践对提高高职教育的教学效果有一定的参考意义。
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关 键 词: | 高职教育 游戏化教学 游戏化元素 教学方案设计 |
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