| 英语口语教学中教师反馈环节的理性思考 |
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| 引用本文： | 丛波.英语口语教学中教师反馈环节的理性思考[J].航海教育研究,2008,25(2):83-85. |
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| 作者姓名： | 丛波 |
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| 作者单位： | 大连海事大学,外国语学院,辽宁,大连,116026 |
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| 摘 要： | 分析教师反馈在授课环节中的作用，指出有效的、适时的教师反馈有助于激发学生语言学习的热情，加强其课堂参与性，提高语言能力。通过对教师反馈环节现状的问卷调查，分析教师反馈在中国实际英语教学活动中的发展情况，并运用语言学理论，论证教师反馈对学生语言习得的作用。
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| 关 键 词： | 英语口语教学 教师反馈 语言学理论 |
| 文章编号： | 1006-8724(2008)02-0083-03 |
| 修稿时间： | 2007年8月20日 |
Investigation and Analysis on Teacher Feedback in Classroom Interaction |
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| CONG Bo.Investigation and Analysis on Teacher Feedback in Classroom Interaction[J].Maritime Education Research,2008,25(2):83-85. |
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| Authors: | CONG Bo |
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| Keywords: | |
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