艺术教育视阈下高职院校学生情商培育的实践研究——以“晶磊海峡杯”土木新星文化艺术节为例

情商是学生成功和幸福的关键因素,艺术教育在学生情商培育方面发挥着独特的魅力和优势。本文通过在高职生群体中开展文化艺术节等系列活动,在实践的强化培育下,提高学生自信心、责任心、独立性等情商特征,并经过艺术教育引领情商培育的实践,探索高职生情商培育模块及培育途径。