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| 虚拟团队组织学习、团队特征与创新绩效的关系研究——以校企合作为例 | |
| 引用本文： | 高永丰.虚拟团队组织学习、团队特征与创新绩效的关系研究——以校企合作为例[J].广东交通职业技术学院学报,2021(1):51-56. |
| 作者姓名： | 高永丰 |
| 作者单位： | 广东白云学院 |
| 基金项目： | 2017年度“广东省高校科研项目”重点培育学科工商管理(项目编号:30914)。 |
| 摘 要： | 以珠三角校企合作的203个虚拟团队为对象,探讨了探索式与利用式学习对虚拟团队创新绩效的影响,并考察了团队特征对两者关系的调节。结果显示,虚拟团队不同学习方式均对创新绩效有正向影响,并因不同团队特征调节作用大小有所不同:团队规模越大,相比探索式学习,利用式学习越有助于创新;团队平均年龄越小,探索式学习越有助于创新;团队性别差异越大,探索式学习越有助于创新。 |
| 关 键 词： | 利用式学习 探索式学习 虚拟团队 团队特征 创新绩效 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |