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| 高职教育课程设置关联性的实证研究 | |
| 引用本文： | 王齐.高职教育课程设置关联性的实证研究[J].浙江交通职业技术学院学报,2003,4(1):41-44. |
| 作者姓名： | 王齐 |
| 作者单位： | 浙江交通职业技术学院基础部,杭州,311112 |
| 摘 要： | 采用主成份因素分析和多因子典型相关分析方法，对高职某专业毕业生的10门课程成绩进行了统计分析，结果显示(1)学生课程学习情况可由四个主成份来反映；(2)基础课程、专业技术基础课程与专业课程成绩呈显著相关。研究结果对揭示课程设置的内在关联性，为课程设置的科学化、最优化提供理论依据。 |
| 关 键 词： | 高等职业教育 课程设置 关联性 主成份因素分析 多因子典型相关分析 《公路与桥梁》专业 |
| 文章编号： | 1671-234X(2003)01-0041-04 |
| 修稿时间： | 2002年11月18 |
A Case Study of Relevancy in the Curriculum Construction of Higher Vocational Education |
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| Abstract: | |
| Keywords: | DPS |
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