专业课课程设计的开放式课题设计与实践

高年级本科生专业课的课程设计选题和内容安排既涉及投入的资源多少也涉及教学效果的好坏。为了提高学生学习的主动性和创造性，改善实践教学效果，针对“航运管理”课程的实践环节开发实验了一种只给出少量的已知条件，让学生根据对行业发展现状的调查结果补充其他必要条件和计算参数的开放式课题课程设计模式，系统介绍该开放式课程设计的设计思想、设计难点、求解思路及教学效果等。