立体式教学在高职院校专业课教学中的应用研究 |
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引用本文: | 覃紫莹,陆润明,温志力,周绍鹏,薛刊,罗永志.立体式教学在高职院校专业课教学中的应用研究[J].汽车维修与保养,2024(2):83-84. |
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作者姓名: | 覃紫莹 陆润明 温志力 周绍鹏 薛刊 罗永志 |
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作者单位: | 1. 广西物流职业技术学院;2. 广西科技师范学院 |
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摘 要: | 为提高高职院校专业课授课质量,充分调动学生上课学习的主观能动性,达到“教而有功”的教学效果,本文以《汽车电工电子技术》课程为研究对象,探讨“混合+互动”教学在高职院校专业课教学中有效的应用方法,并通过诊断性评价、过程评价和终结性评价等方式对学生学习前、学习中和学习后3个阶段进行学习成果对比,从而评价授课质量。研究表明:采用“混合+互动”立体式教学的授课班级,上课学习粘性更强,学生的获得感、成就感更强。
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