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| 过程化分级过关评价机制在汽修项目教学中的构建与研究 | |
| 引用本文： | 廖小亮,翁立东.过程化分级过关评价机制在汽修项目教学中的构建与研究[J].汽车维护与修理,2018(8). |
| 作者姓名： | 廖小亮 翁立东 |
| 作者单位： | 象山县技工学校 |
| 摘 要： | 正我校从本校汽修专业项目教学的实际出发,结合课程改革和行业发展的要求,在汽修项目教学中提出了具有过程化评价特色的学生技能分级过关评价机制,主要从以下3个方面着手构建与实施。1划分汽修技能项目模块我校主动联系汽车行业的各大企业,与丰田、现代、通用、博世等多家企业建立了校企合作关系。组织教师深入上述企业开展有针对性的调研活动,确定汽修专业学生 |
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