|
|||||
|
|
| 中职汽修思维建模教学模式的探索与实践——以冷却系统检查为例 | |
| 引用本文： | 王瑞君.中职汽修思维建模教学模式的探索与实践——以冷却系统检查为例[J].汽车维护与修理,2018(16). |
| 作者姓名： | 王瑞君 |
| 作者单位： | 宁波市鄞州职业高级中学 |
| 摘 要： | 正在传统的汽修专业教学中往往注重对学生专业知识和专业技能水平的培养。但随着产业结构的调整和教学改革的不断推进,对中职汽修专业的人才培养更应注重对学生解决问题能力、自主学习能力和团队协作能力等职业能力和社会能力的培养。这样学生进入社会以后,才能尽快适应企业的快速发展需求,具有更加广阔的职业前景。思维建模教学模式的研究正是为解决这一问题而开展的教学研究。1思维建模教学模式特色1.1思维建模使汽车维修操作过程图形化 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |