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| “以赛促学”教学模式在中职汽修专业教学中的应用 | |
| 引用本文： | 邓持.“以赛促学”教学模式在中职汽修专业教学中的应用[J].汽车维护与修理,2019(6). |
| 作者姓名： | 邓持 |
| 作者单位： | 青岛市技师学院 |
| 摘 要： | <正>1中职汽修专业教学现状大多数中职汽修专业的课程结构基本上都是按照知识逻辑体系构建的,主要是以学科为中心,注重知识的系统性,属于以"学科为中心"的课程结构模式。课程内容的学习主要是先讲理论,再进行实训。汽车理论知识的复杂性使学生在学习过程中会出现听不懂,不爱听的现象,于是在课堂上学生就会睡觉、说话、玩手机。而在实训过程中,学生按照教师讲解的操作步骤按部就班地操作,没有自己的思考,时间一长,对实训的新鲜感没了,学习的积极性也消 |
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