|
|||||
|
|
| 汽车专业技能课程教学的研究与实践 | |
| 引用本文： | 蒋红枫.汽车专业技能课程教学的研究与实践[J].汽车维护与修理,2019(16). |
| 作者姓名： | 蒋红枫 |
| 作者单位： | 无锡汽车工程高等职业技术学校 |
| 摘 要： | <正>在中职学校谋求内涵发展、质量提高的同时,课程改革也从开发阶段转入实施阶段。通过教材开发已经实现了课程标准与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,形成了一批优质课程资源,但目前尚未进行有效实施。一方面,技能教学把课堂作为唯一的学习场所,把教材作为唯一的学习资源,将知识、技能、素养与职业领域割裂,造成了学生技能学习的空洞和失真。另一方面,技能教学缺失了师生间的互动,一味地追求热闹,导致了课堂秀。这些技能教学没有从学生的需求出发,无法激发学生的学习热情。对于教学策略的研究,国内已经有了一些研究和实践,教育学者刘桂辉认为,在学习过程中充分发挥学生的 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |