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| “流体传动与控制”双室联动教学方案的探索 | |
| 引用本文： | 袁容,欧阳,袁萍,钟斌.“流体传动与控制”双室联动教学方案的探索[J].时代汽车,2024(2):47-49. |
| 作者姓名： | 袁容 欧阳 袁萍 钟斌 |
| 作者单位： | 成都大学机械工程学院 |
| 基金项目： | 教育部产学合作协同育人项目,“智能制造背景下基于TRIZ的高校机械专业学生创新创业实践教育探索”,编号：220504392300615； |
| 摘 要： | 为提升学生对“流体传动与控制”课程的学习质量，以重视产出式培养目标为导向，提出采用“教室+实验室”的双室联动教学方案，重视实验操作的规范性以及理论支撑的必要性，更重要的是锻炼学生将理论应用于实践、根据实践反向审视课堂理论知识的思维习惯，激发学生对本课程理论知识的学习热情，充分发挥学生的主观能动性。 |
| 关 键 词： | 流体传动 联动教学 小组讨论 动态调整 |