应用型本科高校教育质量评价指标体系构建——基于职业能力培养的视角

文章从应用型本科高校的定位出发，通过文献研究、实地调研和问卷调查的方法，构建了以职业能力为核心的教育质量评价体系。该体系包括在校教育阶段的校内评估与学生毕业后的社会评估。其中，校内阶段将重点评估应用型人才的培养条件、培养过程；社会评估包括对应用型人才的知识结构、通用能力、专业技能以及工作业绩是否满足社会需求的评估，社会评估将综合企业与社会各界的信息，主要利用毕业生工作后的企业反馈信息来完成。