浅谈汽车一体化教师角色的转变

正传统汽车实训教学和理论教学的脱节与剥离,成为制约汽车专业教学改革的重要因素。为提高专业教学质量首先要保证专业教师角色的转变。在现行的职业教育专业课程实施中,单纯的理论教学教师已经不再受学生欢迎,应用型人才的需求呼唤着专业教师积极向一体化教师角色上进行转变,不仅要求职校教师们德技双馨,也呼唤着教师们教育观念上的转变,如具备面向全体学生,遵循学生身心发展规律,注重开发学生潜能和发挥学生个性与特长