化工拆装实训课程的能力本位、项目化改造

高职教育培养的目标是高技能应用型人才,但传统的实训课程的教学模式和教学方法已经不能适应高职教育发展的要求,不能进一步提高学生的实验技能、创新能力、自学能力,这就要求我们需进一步加大高职教育课程改革的力度。本文对化工拆装实训课程的能力本位、项目化改造进行了初步的探索,进行了任务驱动、项目化教学,提高了学生的综合能力,取得了良好的效果。