| 运用认知心理学理论提高高职学生英语学习动机 |
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| 引用本文： | 石定乐,查静.运用认知心理学理论提高高职学生英语学习动机[J].武汉船舶职业技术学院学报,2008,7(1):55-57,65. |
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| 作者姓名： | 石定乐 查静 |
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| 作者单位： | 武汉职业技术学院外语系,湖北武汉,430050 |
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| 基金项目： | 湖北省教育厅社会科学基金 |
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| 摘 要： | 本文主要针对高职院校学生英语学习动机不足，造成英语教学效率低下的问题，从认知心理学关于学习动机和认知、情绪、态度等的关系人手，结合高职院校学生的学习特点探讨如何强化学习动机，提高教学效率。
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| 关 键 词： | 高职 英语教学 认知心理学 动机水平 |
| 文章编号： | 1671-8100（2008）01-0055-03 |
| 收稿时间： | 2007-08-23 |
| 修稿时间： | 2007年8月23日 |
On Motivation of English Learners in Higher Vocational Colleges with Perspectives of Cognitive Psychology Theory |
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| SHI Ding-le,ZHA Jing.On Motivation of English Learners in Higher Vocational Colleges with Perspectives of Cognitive Psychology Theory[J].Journal of Wuhan Institute of Shipbuilding Technology,2008,7(1):55-57,65. |
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| Authors: | SHI Ding-le ZHA Jing |
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| Institution: | Sill Ding-le, ZilA Jing (Wuhan Institute of Technology, Wuhan 430050,China) |
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| Abstract: | The paper sets out to examine the motivation of English learner in higher vocational institutes, which attributes to the efficiency of classroom teaching. With the reference of the cognitive psychology theory on the relations of motivation, cognition, emotion and attitude, an attempt was made to explore ways to enhance motivation and improve teaching. |
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| Keywords: | higher vocational education institute English teaching cognitive psychology motivation lovel |
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