初中数学概念教学初探 |
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引用本文: | 李念华,郝玉国.初中数学概念教学初探[J].中国电动车,2014(8):177-177. |
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作者姓名: | 李念华 郝玉国 |
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作者单位: | 吉林省孤儿学校,吉林长春130117 |
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摘 要: | 概念是反映事物的本质属性的一种思维形态。在初中的数学教材里概念的量是比较大的,数学的教学质量要想提高,将数学概念学好则是必要的前提。透彻地理解并灵活地运用数学的概念,判断才能恰当,推理才能有据,从而得到合理、正确、快速的数学运算。因此,它在教学全过程中具有举足轻重的地位,因此,应十分重视数学概念的教学。
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关 键 词: | 概念数学 概念 概念教学 |
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