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| 新能源汽车高基地建设过程中的“三教”改革探索 | |
| 引用本文： | 李淑会,王新.新能源汽车高基地建设过程中的“三教”改革探索[J].专用汽车,2022(2). |
| 作者姓名： | 李淑会 王新 |
| 作者单位： | 重庆机电职业技术大学 |
| 基金项目： | 重庆机电职业技术大学新能源汽车国家级高技能人才培训基地建设项目阶段性成果。 |
| 摘 要： | 扩招后的高职院校存在生源多样化、能力差异化、需求个性化的特点,为满足学生学习职业技能并适应社会发展的需求,国务院发布了"职教"20条,把办好新时代职业教育的决策部署细化为若干具体行动。"职教"20条明确提出了教师、教材、教法即"三教"改革的任务,以解决教学系统中"谁来教、教什么、如何教"的问题。在新能源汽车国家高技能人才培训基地建设过程中,针对当前高职学生的特点,坚持实施"三教"改革,坚守"三教"改革的原则,正视面临的问题,寻求创新途径。 |
| 关 键 词： | 新能源汽车 “三教”改革 创新路径 |
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