基于诊断与改进的课程评价体系构建与实施

课程的设置和开发对于提升人才培养的效果至关重要。为更好地满足社会对高素质高技能人才的需求，船舶动力工程技术专业国家级教学创新团队，以聚焦高效课堂，构建基于诊断与改进的课程评价体系，并在专业群课程中实施，取得了良好效果。科学规范的动态评价模式可作为其他课程改革的范式进行推广，具有借鉴价值。