汽车服务工程专业科教融合人才培养路径探讨

应用型本科高校是应用型人才培养的主要基地，在汽车产业变革和新工科背景下，应用型本科高校应探索新的人才培养模式，科教融合旨在将科学研究与教学工作结合以协同育人，是当今各高校育人模式的研究热点。文章以江西科技学院汽车服务工程专业为研究对象，分析汽车服务工程专业在科教融合育人现状及存在的主要问题，从人才培养体系、科教融合现状、学生参与科研现状、科教融合机制、科研平台使用现状等角度探讨汽车服务工程专业科教融合育人路径，研究结果可以为应用型本科高校汽车服务工程专业科教融合育人模式提供一定的借鉴意义。