汽车类专业课程混合式分层教学模式的实践

生源多样化是高职院校扩招后的必然趋势,统一培养方式显然已无法满足要求,应根 据学情变化变革教学方式,保障人才的培养质量。在此背景下,结合汽车类专业课程的特点, 提出一种基于混合式学习的新型分层教学模式,并以电机及控制系统检修课程为例进行实践 研究。从学生分层、教学目标分层、线上教学设计、线下教学设计和考核评价分层五个方面 阐述具体实现过程。实践结果表明,混合式分层教学很好地调动了各层级学生的学习积极性, 取得了较好的教学成效。