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“1263”工学交替人才培养模式创新研究与实践——以岑溪中等专业学校电机电器制造与维修专业为例
作者姓名:刘科
作者单位:岑溪市中等专业学校
基金项目:广西职业教育电机电器制造与维修专业群研究基地(项目编号:CXZC2019-J3-01695-SYHZ)。
摘    要:中职教育应立足于立德树人,以培养具备过硬的技能本领,德、智、体、美全面发展,身心健康的高素质技能型人才为目标。在岑溪市中等专业学校电机电器制造与维修专业实施1263工学交替人才培养模式,其核心内容为构建以能力培养为中心、以动手实践为方向、以项目课程为主体的一体化课程体系,采用理实一体化教学模式,实现学中做、做中学工学交替,同时把职业素养提升和德育教育贯穿全程,提高学生的综合素质能力。

关 键 词:工学交替  人才培养模式  中职教育
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