基于知识图谱的国内碎片化学习研究综述

本文利用Citespace软件,从知识图谱的角度,对碎片化学习的国内研究文献进行了梳理,尝试厘清国内学者对碎片化学习的研究状况。研究表明国内学者对碎片化学习研究总体上刊发论文不多,合作比较分散,只形成了三个明显的合作节点。高频关键词和突发关键词显示碎片化学习是跟随移动技术的发展而变化的,从早期的远程教育,逐渐过渡到中期的移动教育,再过渡到基于大数据、人工智能的碎片化阅读。研究的热点也由成人教育,逐渐转移到移动教育,再过渡到了碎片化学习。