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| 关联理论对大学英语阅读理解教学的启示 | |
| 引用本文： | 李倩.关联理论对大学英语阅读理解教学的启示[J].郑州铁路职业技术学院学报,2010,22(4):81-82,89. |
| 作者姓名： | 李倩 |
| 作者单位： | 南京理工大学泰州科技学院,江苏泰州225300 |
| 摘 要： | 在大学英语教学中,阅读是获取和交换信息的一种重要途径.本文试图以关联理论为框架来解释阅读理解过程,探讨其对大学英语阅读教学的启示. |
| 关 键 词： | 关联理论 认知语境 阅读理解 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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