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| 虚拟环境对创造性人才成长的影响 | |
| 引用本文： | 田友谊,庞忠荣,覃林海.虚拟环境对创造性人才成长的影响[J].交通高教研究,2012(4):18-23. |
| 作者姓名： | 田友谊 庞忠荣 覃林海 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院,湖北武汉430079 |
| 基金项目： | 湖北省教育科学“十一五”规划2010年度重点课题“师范生免费教育政策下创新人才培养模式的探索与实践”（2010A022）;华中师范大学湖北省基础教育研究中心“启航”项目“创造性人才培养模式的探索与实践”（11QH009）. |
| 摘 要： | 虚拟环境是现代计算机技术发展过程中发展起来的一种全新的环境，是媒介环境发展的产物。虚拟环境因其虚拟性、互动性、共享性，日益成为现代人的一种重要的生活方式。虚拟环境是物理环境发展的结果，其丰富和发展了现实环境的内容，拓宽了环境的内涵，提升了人的本质力量，为创造性人才成长提供了新的领域。但是，虚拟环境调整了主客体的关系，改变了时空观念，引发了虚拟与现实的矛盾。因此，只有提升人的主体性，才能发挥和发展人的创造性。 |
| 关 键 词： | 虚拟 虚拟环境 创造性人才 |
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