|
|||||
|
|
| 基础与创新的断裂——关于我国大陆“零诺贝尔奖”现象的反思 | |
| 引用本文： | 田友谊.基础与创新的断裂——关于我国大陆“零诺贝尔奖”现象的反思[J].交通高教研究,2009(2):1-6. |
| 作者姓名： | 田友谊 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院,湖北武汉430079 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究2008年度青年基金项目“环境的现代发展与创造性人才成长研究”,华中师范大学人文社会科学2007年度“丹桂计划”资助课题“环境与创造力发展研究”阶段性研究成果之一（08JC880016）. |
| 摘 要： | 创新需要有相应的基础作保证。“基础”与“创新”的关系本来具有一致性，但在我国的教育实践中，却成为一种冲突与排斥的关系。因此，我们必须重新审视“基础”与“创新”的关系。 |
| 关 键 词： | 基础教育 创造力 “零诺贝尔奖” |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |