大学生心理社会能力培养面临挑战的定性研究

通过采用半结构化、面对面深度访谈方法，对5所高校的30名大学生和20名心理健康教师进行访谈，结果表明，大学生心理社会能力培养过程中面临内外两个层次的挑战。内在层次包括自我认知偏差、人际交往能力不足、生理缺陷，外在层次包括社会负面效应和原生家庭影响。