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对高职院校师资队伍建设的构想
引用本文:刘红屏,孙宸.对高职院校师资队伍建设的构想[J].青岛远洋船员学院学报,2005,26(3):77-80.
作者姓名:刘红屏  孙宸
作者单位:1. 青岛远洋船员学院信息工程系,山东,青岛,266071
2. 青岛远洋船员学院学报编辑部,山东,青岛,266071
摘    要:高职院校师资培养与普通高等教育的师资培养存在一定的差别。因高职院校师资的“职业”特性,师资队伍可分为研学产型、学研(产)产(研)型、产学研型等多种类型。学研(产)产(研)型师资是高职院校理论教学的主要力量,是科研项目和技术攻关的重要参与者。产学研型师资培养在稳步提高其教学能力的同时,不断提高其生产能力,适当提高其科研能力,所以,学校应为这部分教师创造充分的生产实践机会,提高生产技能,同时能视情参与技术攻关和有关科研课题,培养学术素质。为保证高职院校师资队伍培养的实施,应建立多元化的激励考核机制,促进高职院校师资队伍的建设。

关 键 词:师资结构  研学产  学研产  产学研
文章编号:1671-7996(2005)03-0077-04
收稿时间:2005-08-22
修稿时间:2005-08-22

About the Construction of Teaching Staff of Higher Vocational Institutions
LIU Hong-ping,SUN Chen.About the Construction of Teaching Staff of Higher Vocational Institutions[J].Journal of Qingdao Ocean Shipping Mariners College,2005,26(3):77-80.
Authors:LIU Hong-ping  SUN Chen
Institution:1. Department of Information Engineering, Qingdao Ocean Shipping Mariners College, Qingdao266071, China; 2. Department of Journal Editing, Qingdao Ocean Shipping Mariners College, Qingdao266071, China
Abstract:
Keywords:structure of teaching staff  research - learning - production  learning - research - proctuctlon  production - learning - research
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