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| ESP双语模式中母语角色作用的实证研究——以航海英语为例 | |
| 引用本文： | 李伟峰,孙治国.ESP双语模式中母语角色作用的实证研究——以航海英语为例[J].青岛远洋船员学院学报,2011,32(3):61-65. |
| 作者姓名： | 李伟峰 孙治国 |
| 作者单位： | 1. 青岛远洋船员职业学院 2. 青岛广播电视大学,山东青岛,266071 |
| 摘 要： | 专门用途英语(ESP)的教学在外语习得研究中受到越来越多的重视,相关实践和研究触发了SLA教学模式的一些新思考。本研究以航海英语(ME)为例,采用了调查问卷的形式,并辅以相关学期的考试成绩统计对比,实证研究了双语教学模式下,母语在ESP习得中的角色作用。研究结果与预期正态匹配,支持了双语模式,特别是母语在ESP中的积极作用,同时,也证明了ESP持续良性发展的方向。 |
| 关 键 词： | 专门用途英语 双语模式 母语角色 航海英语 实证 |
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