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| 学习-使用-习得：创造小范围的外语应用条件使学习向习得转移 | |
| 引用本文： | 张晨明,曾梅.学习-使用-习得：创造小范围的外语应用条件使学习向习得转移[J].济南交通高等专科学校学报,2001,9(4):54-56. |
| 作者姓名： | 张晨明 曾梅 |
| 作者单位： | [1]淄博学院外语系，山东淄博255013 [2]济南交通高等专科学校外语系，山东济南250023 |
| 摘 要： | “语言习得”与“语言学习”是语言能力发展的两种途径。克拉申认为只有习得来的语言才能成为流利的口头表达，而学习只能起“监查”作用。在学习的条件下，通过营造小范围的外语环境，以用为本，立足实践，人们同样可以达到习得外语的目标。 |
| 关 键 词： | 语言习得 语言学习 外语环境 |
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