| 高职生学习策略、自我调节学习和数学成就动机之间的关系研究 |
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| 引用本文： | 王桂云.高职生学习策略、自我调节学习和数学成就动机之间的关系研究[J].浙江交通职业技术学院学报,2006,7(2):51-55. |
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| 作者姓名： | 王桂云 |
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| 作者单位： | 浙江交通职业技术学院,浙江,杭州,311112 |
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| 摘 要： | 研究表明，在数学成就动机、自我调节学习和学习策略的各个纬度中，数学价值感与学习态度、自我调节学习、自我效能感、成就目标都呈显著性正相关，自我调节学习还与学习态度和自我效能感呈显著性正相关。提高数学价值感是改善当前高职生数学学习现状的关键。
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| 关 键 词： | 高职生 数学 学习策略 成就动机 |
| 文章编号： | 1671-234X（2006）02-0051-005 |
| 收稿时间： | 2006-02-28 |
| 修稿时间： | 2006年2月28日 |
A Survey on Between Relational about the Study Strategies, the Self- adjustment Study and Mathematics Incentives to Achievement of Higher Vocational Students |
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| WANG Gui-yun.A Survey on Between Relational about the Study Strategies, the Self- adjustment Study and Mathematics Incentives to Achievement of Higher Vocational Students[J].Journal of Zhejiang Vocational and Technical Institute of Transportation,2006,7(2):51-55. |
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| Authors: | WANG Gui-yun |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Higher vocational students Mathematics Study strategy Incentives to achievement |
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