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| 高校思政课主导性和主体性相统一的话语路径 | |
| 引用本文： | 郭兰婷.高校思政课主导性和主体性相统一的话语路径[J].辽宁省交通高等专科学校学报,2019,21(6). |
| 作者姓名： | 郭兰婷 |
| 作者单位： | 南京航空航天大学,江苏 南京 210016 |
| 基金项目： | 南京航空航天大学研究生创新基地(实验室)开放基金项目 |
| 摘 要： | 高校思想政治理论课坚持教学主导性和学习主体性相统一,对大学生进行马克思主义理论教育。从实际教学效果来看,教师话语内容窄化,话语方式单一,话语语境化不够,其根本原因在于忽视学生学习的主体性地位。从话语来看,学生学习的主体性是指提高话语的可接受度,转变话语方式,将单向灌输转为互动式对话交流,提高话语的共识性,从而贴近高校大学生的生活世界。 |
| 关 键 词： | 思想政治理论教育 话语 主导性 主体性 |
The Discourse Path of Ideological and Political Courses in Universities |
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